Рекомендуем обратиться к нейропсихологу для проведения диагностики, если ребенок:

• Быстро устает
• Вялый
• Эмоционально неустойчивый
• Много спит
• Тратит на простые задачи слишком много времени
• Проявляет невротические реакции
• У него невнятная речь (дизартрия)
• Сниженный или повышенный мышечный тонус
• Моторная неловкость (дискоординированность)
• Не слышит обращенную речь
• Обладает плохой зрительной памятью
• Обладает плохой слухоречевой памятью
• Не может сконцентрироваться, постоянно отвлекается
• Неуправляемый

Нейропсихолог помогает пациентами, у которых отмечаются различные нарушения психических функций, связанные с поражениями головного мозга и ЦНС

Специалисты нейропсихологии курируют детей:

• страдающих детским церебральным параличом;
• перенесших на ранних стадиях поражение отделов головного мозга;
• имеющих трудности с контролем поведения (гиперактивность, или синдром дефицита внимания) и адаптации к социуму;
• при низкой успеваемости и замедленном усвоении школьной программы;
• при явной повышенной утомляемости;
• со слабым уровнем моторики (ребенку не по плечу лепка, письмо, работа с мелким материалом);
• с плохой координацией движений;
• с речевыми расстройствами;
• с нарушениями сна;
• с низким уровнем развития памяти, мышления и воображения;
• страдающих нарушением тонуса мышц (ребенок может ощущать непреодолимую слабость и вялость или, наоборот, быть излишне возбужденным);
• имеющих трудности в общении с педагогами и сверстниками.

Дети с врожденными нарушениями умственных способностей, перенесшие серьезные травмы головы или с диагностированной дисфункцией подкорковых и стволовых образований, также нуждаются в консультации и помощи нейропсихолога.

Задача нейропсихолога в работе с детьми — найти причину трудностей обучения, развития, поведения ребенка, выявить его сильные и слабые психические функции, провести коррекционно-развивающую работу, а также профилактику нарушений, дабы не допустить в будущем рецидива проблемы.

Это зависит от результатов диагностики: какие нарушения выявил психолог у ребенка и насколько они сильные. Специалист индивидуально разрабатывает программу занятий, так как курс идет от простых упражнений к сложным, а «простые» и «сложные» упражнения у каждого ребенка свои, в зависимости от его слабых и сильных сторон.

В среднем необходимо заниматься не меньше полугода 2 раза в неделю и с регулярными домашними тренировками.

Во время нейрокоррекции родители должны быть готовым к тому, что развитие не всегда происходит только в сторону прогресса, могут наблюдаться и временные ухудшения. Это нормально, мозг устает, сопротивляется изменениям. Главное — не бросать занятия в этот кризисный этап, набраться терпения и настроиться на результат.